为加强我校学生干部队伍建设，切实提高学生干部的业务能力和综合素养，充分发挥学生干部在工作中的能动性和创造性，为学校的建设发展贡献青年学生的智慧与力量，5月28日校团委邀请院长李春明教授为学生干部开展了创新性思维塑造专题讲座。

    讲座开篇，结合人力资源的“执行、管理、创业、创新”四大能力建设问题，李院在讲解中明确阐述了在财富和价值创造过程中何为人才、何为小材、何为中材、何为大材，他讲到，执行力作为一种勤恳的工作态度，是高效率的保证，管理能创造超额价值，创业能积少成多地形成资本效应，而创新能“领跑”，决定事物发展方向，达到出其不意的效果——即人力资源的作用发挥，执行能力＜管理能力＜创业能力＜创新能力。而创新能力的核心在于意识与胸怀，敢于创新，就是要敢于具有一种怀疑意识与冒险精神。

    在随后的讲解中，李院长讲到，需要进一步明确的是，创新能力也分为四种不同的层次，一是运用创新重组生产要素，比如土地、信息、人力资源等；二是通过创新重构财富模式，包括商业模式、盈利模式、管理模式等；三是通过创新开发新的产品，使产品能富有个性化，同时具有品质与品牌的保证、最大程度地满足客户的需求；四是依靠创新发明新的技术，时下的人工智能、云计算、工业互联网皆属于创新性的技术成果。

   对于学生干部的成长与创新性思维培养，李院讲到，青年学生干部目前正处于知识积累与能力塑造的关键时期，可把握的创新能力培养途径主要有以下几个方面：一是研究“不成功学”，即运用反向对比的思维，识别并摒弃庸才特质；二是尝试改变自己，具体来说就是要专注一项事业、广泛地学习、敢于担当、改变思维方式、改良心理品质以及提高社会交往能力；三是研究成才典型，从各行各业成功人士的事迹中淬炼提取出能为自己所用的人生哲学与处世艺术，以积极向上的正能量感召自己鼓舞自己，不断磨练出坚强的意志与优秀的品格。